专业简介
财务管理专业2000年首次招收财务管理专业本科生；会计学院于1990年获批会计学硕士点（学术型）以及2010年获得应用型会计硕士（MPAcc）学位授予权，学术和专业硕士（MPAcc）研究生中都设有财务管理方向；2017年财务管理专业获评吉林省本科专业综合评价第一；2020年获评国家级一流本科专业建设点。
本专业在吉林省财务管理专业综合评价中排名第一，立足于新文科建设和数字经济发展需求，培育专业基础扎实、具有高度社会责任感、具有数据思维和创新精神、德智体美劳全面发展的复合型高端财务管理人才。学生就业面宽，可在政府机关、事业单位、会计师事务所及国内外知名企业等从事财务管理相关工作。
设计理念
财务管理专业依托国家级一流本科专业建设点的学科优势，靶向“六卓越一拔尖”计划2.0中的新文科建设，以政治思想德育教育为品质准绳，以经管基础、会计财务、金融投资为轮，以信息智能、数据技术为翼，辅以创新与战略思维教育，建设“新商科”下的一流财务管理专业，培养具备国际视野和本土情怀的应用型、复合型、创新型高素质智能财务管理人才。
1.以红色德育课程思政为基石
（1）以大思政为引领，筑牢服务国有经济发展之魂，依托公司“五馆一基地”建设，深根厚植思政德育教育。坚持以立德树人为根本，着力推进理论教学与实践教学相结合，大力开展素质教育。2019年开始，本专业夯实思政教育模式，杜绝照本宣科，让思政课有生命。
（2）深度挖掘课程蕴含的德育因素及内涵，形成36万6千余字案例资料，将相关内容纳入课堂案例库，实现学生思想教育与专业研究同向同行，形成课程思政协同效应，培育学生创造力与家国情怀。
2.实现财务数字和智能财务决策的跨学科升级
（1）持续完善培养方案，转变人才的培养理念，提高师生对财务数智化、信息化认知，以数字化为背景，明确数智化人才培养目标，打造数智资源共享平台。
（2）动态优化课程体系，建立“通识教育+专业教育+数智化教育”多元化课程体系，强化学生数智素养，突出理论应用型、创新创业型课程，塑造人才核心竞争力。
（3）打造多元化动态教学方法体系，教师由主导者转型为引领者，通过线上线下混合式教学、翻转课堂等方式，引导学生主动学习。强化数智思维，培养学生的竞争意识、协调能力与沟通技巧，让学生直观感受大数据下财务管理在企业中的运用。
3.强化战略思维实现创新教育理念落地生根
挖掘和充实各专业课程创新创业教育资源，进一步开发出新的课题，实现专业课程与创新创业教育的交叉、渗透与融合，全程化激发与培养学生的创新意识、创新精神和创新创业能力。将学生竞赛活动、教师的科研项目与实践教学有机结合，以赛促教、以赛促学、以赛促改。进一步加强社会实践基地的建设，有计划地安排学生开展实践活动，把实践工作落到实处，不流于形式。
4.培养适应新时代下财务管理专业复合型人才
在国家级一流本科专业建设过程中，紧跟新时代背景下财会行业智能化发展方向，培养新时代下财务管理专业的复合型人才：知识、实训技能和综合能力缺一不可，培养三合一全方位财务管理人才，成为财务管理专业人才培养的目标。立足区域经济发展，培养“高层次、实战型、智能化、国际化”复合人才。坚持贯彻和落实新发展理念，与时俱进，以内涵发展为主线，并积极推进开放办学，结合区域经济发展、地域特点、学科背景及人才需求，充分利用丰富校友资源，发挥自身办学特色。
培养目标
本专业培养具有社会责任感、公共意识、创新精神和诚信品质，适应现代经济需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，具备实践能力、量化分析能力、国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，拥有经济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力，德智体美劳全面发展，能在营利性和非营利性机构从事财务管理相关工作的具备国际视野和本土情怀的应用型、复合型、创新型智能财务管理人才。
1.培养规格
知识要求：德智体美劳全面发展，满足大数据高速发展背景下经济社会发展对财务管理人才数据分析和会计管理决策的需求，具备财务数据分析能力的智慧型、创新型的应用复合型人才，学生可胜任大中型企业、行政事业等单位的会计分析工作，能够运用智能化工具发挥管理会计的规划、决策、控制、评价职能，更好为管理决策者提供辅助决策的会计信息。
能力要求：形成财务管理专业能力框架，具备财务管理和数据分析等实践能力，形成职业判断能力，通过敏锐的洞察力对相关数据进行科学的分析，为大数据环境下的财务管理辅助决策和风险控制提出合理建议。
素质要求：树立社会主义核心价值观，具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想。具备财务管理专业专门知识和技能，具有创新意识以及分析和解决问题的基本能力，正直诚信，关注公众利益，具有社会责任感、良好的职业道德。
2.培养模式
①将课程思政融入专业教学，通过实例引导学生树立合理理财观念。
②课程设置坚持“面广业精、活学实用”的原则，优化配置课程类型，结合多种形式的课外实践教学和创新活动，形成课内外有机结合、互为补充的一体化教学体系。
③丰富和创新教学方法，采用案例教学、情景模拟教学、图解式教学等方法，调动学生学习的积极性和主动性。
④强化实践教学环节，提高综合性、创新性试验教学比例；组织毕业集中或分散实习，提高学生的实践操作能力。
⑤鼓励学生参加专业技能比赛或活动，提高学生的综合能力，如ERP沙盘模拟大赛等，提高学生的综合能力。
⑥聘请财务界精英开展系列案例专题实训、最新动态捕捉；组织本专业优秀毕业生进行经验交流，开阔学生视野，提升学生的社会适应能力。
⑦鼓励有科研项目的教师吸收学生参与科研工作，通过制定学生参加老师科研项目的鼓励政策、给予专项经费支持师生共研项目等措施，培养学生解决实际问题的专业技能。
培养特色
1.雄厚师资精业笃行
财务管理专业具有一支师德高尚、结构合理、教学科研水平高的专业教学团队，学术思想活跃、富有活力与创新精神，能持续不断地进行高水平教学与科学研究工作的精干教师队伍。同时，加强“双师型”师资队伍建设，积极推动专业教师接受领域内高质量的培训以更新知识体系，参与校外创新创业实践以深化产学研协同育人模式，开展教研和科研工作，以高质量的科研成果反哺本科教育教学，以高水平科学研究支撑高质量本科人才培养。
2.课程建设持续优化
本着特色专业课程的精品导向原则，进一步建设具有地方财经院校特色的优秀精品课，并按步骤建设和培育其他相关专业课。以精品课程和优秀课程建设为龙头，包括教材编写、教学案例开发、科研平台搭建；同时，将科研工作的最新成果引入教学课程与实习实践中。结合大数据技术构建财务决策分析智能化课程体系，突出对学生思维能力和专业技能的训练。其中，《财务管理》课程荣获第二批国家级一流本科课程。
3.教材与教法动态改革
1）构建“校-企-校”联动，“教－学－做”一体人才培养模式
构建“校-企-校”联盟，在人才需求调研、人才培养方案制定、课程标准设计、教学方法改革等方面进行全方位的合作，确保人才培养过程得到行业和学科的双重支撑。
2）开发“平台+模块”的理实一体化课程体系
以岗位能力需求为导向，打造“综合素质平台+专业基础平台+教师教育平台+财务岗位平台+科技创新平台”5个培养平台。课程体系融教、学、做于一体，实现了师资、人才培养与工作岗位素质要求的零距离对接。
3）强化数智思维，打造多元化动态教学方法体系
强化数智思维，教师广泛应用蓝墨云班课、雨课堂等信息技术培训，并将其应用于课堂教学实践。打造多元化动态教学方法体系，教师由主导者转型为引领者，通过线上线下混合式教学、翻转课堂等方式，使启发式、研讨式、案例式、辩论式等学生欢迎的教学方式成为课堂教学常态，形成师生良好互动，引导学生主动学习。
4.实习实训基地多元共建
培养适应现代市场经济发展和服务吉林省“一主六双”高质量发展战略需要，以政治思想德育教育为品质准绳，以财务管理综合知识和动手能力为专业基础，具有数据思维和逻辑分析能力的综合型专业技术人才为吉林省经济发展助力。依托吉林省企业财务与会计研究中心，与吉林省财政厅、审计厅、民政厅、长春市财政局等政府机关开展全面、深入合作。
与华为集团、国网吉林电力有限公司、修正药业集团等多家企业达成战略合作，强化校企合作，拓宽育人渠道，自成立以来已培养1500余名本科毕业生，毕业生分别在中国一汽、中国人民银行等知名企事业单位及有关部门从事财务管理相关工作和科研工作，成为吉林省经济建设的中坚力量，得到了社会各界广泛的好评。
