专业简介

金莎娱乐app官方网站金融学专业是伴随着公司同步发展的主力专业之一，78年的发展历程中始终秉承“明德崇实”的校训，传承红色基因，为国家培养了大批高级金融管理人才和业务骨干，是新中国培养金融家的摇篮之一。

金融学专业设立于1958年，是国内较早设立的金融本科专业，是吉林省特色专业（2011、2014）、吉林省品牌专业（2015）、吉林省特色高水平A类专业（2018）、吉林省一流专业（2019），2019年入选首批国家级一流本科专业建设点。相应硕士研究生培养层次有金融学术硕士点（2007），金融专业硕士点（2015）。拥有吉林省省级实验教学示范中心——金融实验教学中心（2012）、吉林省人才培养模式创新实验区（2015）、吉林省大学生校外实践教育基地（2016）、吉林省“双师双能型”金融学教师培养培训基地（2017）、与九台农商银行共建以金融专业为依托的普惠金融学院入选吉林省首批现代产业学院示范建设单位（2021）。金融学专业团队是省级优秀基层教学组织（2022）。我校金融学专业始终秉承为党育人、为国育才、为地方经济发展培养金融人才的使命担当，探索数字时代高素质金融人才培养模式创新，助力金融高质量发展和吉林振兴新突破。

专业发展定位

   随着大数据、云计算、人工智能等新技术与金融业务深度融合，金融产业新业态、新机构、新模式层出不穷。市场与行业的发展变化要求高校侧重培养具有数字化、复合型和创新能力的新金融人才。为响应数字时代金融人才需求的新形势、新要求，金融学专业自2019年获批国家一流本科专业建设点以来，主动调整，确立了“以学生为中心、以产业为主导、以科技为引领、交叉学科融合”的培养理念。专业定位坚持立德树人根本任务，将思想政治教育和课程思政贯穿人才培养全过程，以新文科建设为指引，将大数据、区块链等科技元素融入到师资建设和专业建设中，以学生为中心，深化教学改革，推动课堂革命和第二课堂活动，以市场需求和行业发展为导向，修订人才培养方案，优化课程体系，创新人才培养模式，构建适应国家、区域、行业发展需求的新金融人才培养体系，将本专业建设成国内一流、业界知名、特色鲜明的高水平专业。

培养目标

本专业以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，旨在培养具备高度社会责任感和职业道德，宽厚扎实的金融理论基础，精湛的金融实践技能，能够适应金融业发展新趋势，胜任银行、证券、保险、信托等金融机构、金融监管部门及科研单位的专业工作，具有国际化视野和创新创业能力的高素质、复合型、创新型金融人才。

2004年金融学专业增设国际金融方向，通过考试遴选出国际金融实验班。实验班旨在培养具有扎实的国际金融理论基础、良好的外语沟通能力、熟练的国际金融实务操作技能，具有国际化视野的、能够在银行、证券、保险、信托等金融机构从事国际金融业务工作及其他对外经济工作的复合型、 创新型、国际化人才。

课程设计

专业突出金融通才教育专业特色，遵循“厚基础、宽口径、多方向、重实践”的基本原则，在夯实经济学、金融学基础理论之上，加大金融业务前沿理论与实践教学力度，将创新创业教育纳入到教学当中，打造一套质量上乘、特色鲜明、紧扣前沿、强化实践的课程体系。课程设置包括通识必修、学科必修、专业必修选修、专业实践等模块。

通识必修和学科必修课程充分体现了“厚基础、宽口径”特色：侧重筑牢高等数学基础、计算机基础、外语基础、统计学根基；全面覆盖经济类专业必修课，提供宽口径的学科选修课，搭建起学生专业知识的底层框架，拓展学生理论视野，掌握将经济逻辑与思维转化为分析方法的数学和计算机工具。

专业必修和选修课部分凸显“多方向、重实践”特色：形成了全面覆盖传统金融行业和数字金融新方向的专业课程体系，重点突出金融产业具体实务类课程，深度引进数智融合、交叉学科特色的新课程，包括互联网金融、金融科技概论、Python语言与程序设计等课程，形成了“科技引领、产业主导、交叉融合”的新特色。

实践环节突出“面向需求、注重实践”特色：依托省级实验教学示范中心——金融实验中心完备的实验设施开设了银行会计、金融工程综合实训等实验课程；通过与金融机构及大中型企业共建的实习基地进行合作培养，为学生提供实践、实训场所；聘请学术大师、业界精英等开展系列学术报告、专题讲座，开拓学生视野。

培养特色

专业紧贴数字经济时代新型金融人才需求，形成了“红色传承、科技引领、四方协同”新金融人才培养模式，通过红色基因铸魂、科技引领跨学科知识融合、政产学研协同合作，培养创新型复合型新金融人才。

第一，文理融合，智能实践

专业以新文科建设为指引，形成了科技引领的全过程学科育人体系。把金融学科前沿理论和金融行业科技化发展新动态引入教学过程，更新课程内容，优化课程设置，通过开设交叉学科特色的新课程，以文理融合驱动课程体系重构。构建智慧课堂与一流“金课”体系，采用先进教学手段，利用智慧树慕课、雨课堂、虚拟实验室等信息化载体，实行“金融+智能+技术”的智慧课堂模式，将跨学科融合理念和实践植入课堂教学。构建传统金融和区块链金融、大数据金融等金融科技全覆盖的实验教学体系。专业拥有国家级线上线下混合式一流课程1门、省级金课1门、省首批课程思政示范课程1门等。

第二，红色传承，思政育人

专业坚持立德树人根本任务，形成了红色传承的特色思政育人机制。人才培养过程注重传承红色基因，将经典红色金融案例与我校承载红色基因的校史故事相融合，将传统课堂和社会课堂相结合，利用学院建设的红色金融教育博物馆和公司办学旧址打造行走的思政课堂，开展“开学第一课”“重走红色之旅”、博物馆参观等红色文化特色的“第二课堂”活动，将红色基因传承贯穿到人才培养全过程，打造立体化红色育人体系。

第三，政产学研，合作育人

专业积极探索“政产学研”四方协同育人机制，把政府、行业、企业等优质教育资源引入人才培养全过程，发挥协同育人优势。与吉林省农信社合作共建省级科研平台——吉林农村金融研究中心；与九台农商银行共建普惠金融学院（吉林省首批省级示范性现代产业学院）。专业联合吉林银行、腾讯云计算等合作修订人才培养方案；与好睿、高顿等合作开展CFA课程培训项目；与中国银行、中国人寿等金融机构联合共建实习基地；与北京知链、国泰君安等金融机构联合举办专业学科竞赛。专业依托政产学研多方协同的合作育人机制，培养学生适应行业发展需求的专业素质，提升实践能力、创新能力，缩短从校门到职场的距离。

第四，名师指引，创新育人

专业邀请国际知名学者开展学术交流研讨，鼓励学生赴外交流，开拓学生前沿国际化视野。专业教师共有18人，高级职称占比67%，博士学历占比89%，45岁以下教师占比55%，教师团队理论功底深厚，科研教研经验丰富，行业经验充足，“双师型”教师占比达到1/3以上，形成了一支德才兼备、业务精湛的“双师型”师资队伍。近年来获得吉林省教学成果奖一等奖、三等奖，有3位教师在吉林省各类教学大赛中获得一等奖。多位教师获得吉林省优秀教师、吉林省D类人才和E类人才称号。专业实行本科生“导师制”，引导学生早进科研团队，支持本科生参与科研活动，着力培养学生高阶思维能力和创新能力。近年来学生在互联网+、挑战杯、数学建模等大赛中获得国家级奖项110人次，省级奖项150人次，获得省级以上大学生创新创业训练计划项目16项。

专业优势

长期实践中，金融学专业形成了突出的专业优势：

一是办学历史悠久，底蕴深厚，多年来为国家培养了大批高级金融管理人才和金融业务骨干。他们中杰出代表有原中国证监会副主席陈耀先、原中国银保监会副主席王兆星、原中国社会科学院金融所副所长王松奇等。据校友会统计，在银行、证券、保险等金融机构中担任中高层管理职务的我校金融专业毕业生有五百多人，在中国金融界具有重要地位。

二是注重教师实践育人能力的培养，形成了具有特色的“双师型”教师队伍，是吉林省 “双师双能型”教师培养培训基地。教师团队理论功底深厚，行业经验丰富，三分之一的专任教师是具有行业从业经历的“双师型”教师，积极聘请行业专家作为兼职教师，对创新型复合型人才培养提供了有力支撑。

三是注重校企共建、产教融合，依托专业的深厚底蕴和金融行业丰富的校友资源，与大连商品交易所、上海高顿教育培训有限公司、中国银行、中国农业银行、吉林银行、九台农商银行、银河证券、东北证券、中国人保、新华人寿等机构建立了稳定的合作关系，校企合作资源十分丰富。

专业发展规划

未来以新文科建设为引领，以国家一流专业建设及专业认证为导向，对接服务国家和地方经济社会发展以及金融行业发展的战略需求，继续探索实践“红色传承、科技引领、四方协同”的新金融人才培养模式，强化思政育人、学科育人、政产学研协同育人，培养政治素质过硬、知识结构更新、专业能力突出、实践创新能力卓越的高素质创新型复合型金融人才。具体举措包括：

1.进一步优化课程体系：结合新文科建设精神、国家战略发展需要、市场需求和办学定位，持续优化课程体系，增加交叉学科课程的设置，构建反映金融科技前沿和现代金融新发展、新成果、新知识的课程体系。重组课程内容，将创新创业教育和专业教育有机结合。

2.深化课堂教学改革：强化课程思政建设，传承红色基因，突出价值引领。强化课程建设，打造金课课程群。运用智慧教学平台、移动教学终端、微课、慕课等手段打造智慧课堂，推进在线开放课程和翻转课堂建设。

3.创新协同育人模式：完善“政府+企业+公司+科研平台”四方合作的协同育人机制， 面向区域、行业、产业共同培养复合型新金融人才。拓宽协同育人维度，强化协同育人模式的实施效果。

4.强化师资队伍建设：“外引”与“内培”并重，引进高端领军人才和优秀中青年教师， 鼓励教师国内外访学、参加学术会议，加强业务和师德培训，打造师德师风过硬、业务能力精湛、育人水平高超、跨学科知识结构的特色“双师型”师资队伍。

5.完善质量监控体系：增加多种评价方式，实现教学环节质量全程监控和常态化评价。完善毕业生跟踪调查机制，了解用人单位对金融人才能力的需求，动态调整课程内容，优化培养路径。