本网讯（教师教学发展中心  供稿）9月10号，教师教学发展中心发布了《关于开展2020年下半年“培训进院部”活动的通知》，同时附上“培训进院部”活动拟开展专题（方向）一览表。根据国际经济贸易学院和法学院的选择，教师教学发展中心于10月13日晚19:30-21:30邀请北京理工大学高琪老师以“超越经验主义——从教改研究到教与学学术”为题，对两个学院45名教师进行了培训。培训方式为线上腾讯会议。由教师教学发展中心主任陈月霞主持。

高琪老师是国际教与学学术协会首批会士（ISSOTL Fellow），中国高校教学发展网络（CHED）学术委员会委员，FDW国际认证教学技能培训师，FD-QM高等教育在线课程质量标准评审师。长期从事教与学学术（SoTL）研究，对教与学学术有深刻、独到的理解。讲座开始后，他先从传统教改论文和科研学术论文的生产过程引入，对两者学术价值进行了对比，然后给大家提出一个问题：教学可以作为学术来研究吗？马上吸引了教师们的注意力。接下来，他分别以学习理论和学习科学为例，证明教与学的过程中存在普遍的客观规律。教与学学术（SoTL）将这些客观规律在学术的意义上来加以研究，并符合公开性、同行评议和共同体知识建构三项基本的学术标准。他还介绍了教与学学术的概念、核心内涵以及教与学学术在国内外的研究现状、教与学学术研究的一般流程，对教与学研究和教学实践的不同层次进行了区分，对教与学学术的常见误解一一进行了辨析。

通过他的讲座，让教师们明确地知道，教与学学术研究可以将教学研究从经验总结的层次提升到学术研究的层次，在教育教学普遍规律的支撑下服务于各学科的专业教学，提升教学实践的质量和水平。同时，教与学学术研究也将促进学科教师的教学交流和公共知识财富的生产，构建出富有活力的教与学学术共同体，为高等公司的教学质量提升提供新的思路。（审核人  陈月霞）